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方二双手撑着讲桌，俯视着下方的孩子。

“同，这个字的意思是：一样的、在一起、和。”

“同学，意思就是在一起学习。”

“论语有云:三人行必有我师。”

“山长希望和你们一同学习，一同进步。”

“那么，你们是否愿意，和山长，和先生们一起，学知识，学技能，学做人？”

小孩子们都是什么？

熊孩子！

熊孩子的特点是什么？

顺毛驴！

所以，方二这话一出，下面的孩子们瞬间一同大声的回答。

“愿意！”

方二点了点头，看着下面的娃娃。

“这节课，山长不给你们讲什么拼音算术，也不讲经史子集。”

“山长想和你们谈谈理想。”

“理想，就是你们希望自己长大以后，成为一个什么样的人，要做什么样的事。”

说完之后，目光在孩子们中间扫视了圈。

指着宝儿说道。

“宝儿，就你了，你先说，你的理想是什么？”

宝儿沉吟了片刻，然后眨着水灵灵的眼睛，用稚嫩的声音回答道。

“来方家庄之前，宝儿想种地，种很多很多的地，让娘亲再也不愁没有粮食吃。”

“现在已经可以吃饱了，所以宝儿想以后成为山长一样的英雄！”

“骑着大马，带着士兵，为大唐开疆拓土！光宗耀祖！”

方二乐了。

这小家伙，心还挺大。

“好，有理想，就奔着这个理想去做！”

“把身体炼好，把知识学好，只有这样，你的理想，才能实现。”

宝儿对着方二这弯腰行了一礼。

“谢谢山长，宝儿记下了。”

方二对着他点了点头，示意他坐下，然后看向了其他人。

随手指了一个坐在前排的小家伙。

这是花娘的儿子，马超的侄子。

“马玉，说说你的理想。”

长的有些瘦弱的小家伙站了起来。

“回山长的话，学生叫马玉。”

“学生体弱，做不了武将，但是学生也有理想。”

“学生的理想就是能够像山长一样，弄出更多的好的种子，让天下的百姓都不再饿肚子。”

好家伙，这孩子的目标是想当唐代的袁爷爷么？

方二对他伸出了大拇指。

“好小子，这个理想很伟大！但是，先要学好知识。”

“然后把你爷爷那一手种田的本事学到手。”

“这样，再加上你自己的不断钻研，一定会有成功的那一天！”

马玉行礼道谢后坐回了椅子上。

方二再次在人群中找着提问的目标。

可看了一圈，却发现其他人都叫不上名字了。

于是，便指了指李泰。

“李泰，说说你吧。”

李泰挠了挠头发，站了起来。

“回山长，学生不想从军，也不想当官。”

“学生想做学问，想走遍大唐的每一寸土地，见识一下不同的风景。”

这就是你编写《括地志》的原因吗？

方二没再继续去问李承乾和李恪。

而是拿起一根粉笔，在黑板上画出了一个图形。

唐初的大唐版图。

不精确，但有了这么个意思。