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“你有什么合作的想法？”郭成民微笑的问道。

“郭校长，通过我这两天对贵校的观察，我发现咱们学校的师生真的人才济济，昨天的时候我也和机械系的主任和几个教工相互交流了一下，他们都是德高望重，学识渊博的学者，教出来的学生，也都是个顶个的精英，有着很强的上进心和报国思想，这都是咱们国家将来科技发展的栋梁之材。”段云顿了顿，接着说道：“所以我想在你们学校设立一个奖学金，每年我会给你们学校30万，用于奖励那些勤学刻苦的学生……”

“30万元？”听到段云说出的奖学金数额，顿时让郭成民吃了一惊。

30万元这几乎相当于一个中小型企业一年的总利润了，即便是在他们太原机械学院这样的部属院校，一年的经费也就在150万左右，而且这还是从去年开始大幅加高了科研经费，以前每年也就100万左右。

而段云张口就要每年给他们学校捐助30万元设立奖学金，这几乎已经相当于他们学校一年总经费的1/5，如此大的一笔数额确实让郭成民感到了兴奋。

要知道这个年代的大学是非常缺钱的。

这个年代的大学和后世的大学是无法相提并论的，从基础设施到教学设备也都不是一个等级的。

据联合国教科文组织1985年统计发布，教育经费占国民生产总值的比例，世界上平均为5.7%，发达国家平均是6.1%，发展中国家平均为4%，就连与我国经济发展水平相近的印度，也有3.7%南斯拉夫3.6%，而我国即使将企业教育投资，城乡教育附加都计算在内，也仅占3.2%。

而也正是因为制约于科研经费的投入，80年代的大学在学术领域突破很少，在国外影响力也很小，几乎没有什么在国际上有影响力的论文或学术成果。

有关资料透露，按国家拨款1988年，清华大学亏空800万元，北京大学亏空1000万元，北京航天航空大学亏空700万，这些长期被财政赤字困扰的大学校长们，有时候不得不去抓“经济收入”。

太原机械学院虽然是部属院校，在经费问题上还是要比其他普通大学好一些的，但即便是如此，每年五机部给太原拨款的教育经费也只够学校维持正常的开支，大一点的科研项目都不敢搞，生怕一不小心就会负债累累。

不当家不知柴米贵。

身为太原机械学院的校长，郭成民也一直希望学校能在国内外学术界有所作为，但搞科研是个非常烧钱的事情，鉴于经费有限，郭成民也一直希望另辟蹊径通过和社会企事业单位的合作，获取更多的资金来源。