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第156 浮生半日闲

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第156浮生半日闲

魏东生初中三年级到高中一年级的剧烈转变无法细究,越解释漏洞越多,索性模糊处置为世间罕见的神级学霸。

对外宣传时,魏东生的才能也统一解释为天赋使然。

魏东生今日惯例模棱两可略过这个话题,笑说:“现在懂了?”

姬素素不自觉撇了撇嘴角:“春秋搜索解释说,cache是缓存,可以提高CPU和内存之间的数据交换;buffer是缓冲,把分散的写操作集中进行。概念是记住了,可到底怎么回事,我还是不懂。”

魏东生随意解释一句:“buffer和cache的区别可以这样理解。cache用来加快取用,比如做一百道数学题,一道微积分数学题得出的答案,等会儿还要连续用于二十道题。我们就把结果写到草稿纸的显眼地方,随用随取,不必重新演算一遍,也不必在草稿堆里拔来拔去重复查找。buffer用来缓和冲击,比如每秒写1000次硬盘,对系统冲击很大,极容易出现各种无法预料的事故。buffer暂存起来,改成每秒写10次硬盘或每10秒写一次硬盘,就极大地缓和冲击,减少了不必要的耗损。”

姬素素似懂非懂:“原来这样啊。”

魏东生:“这样的理念,其实到处都是。比如用户点击某程序功能,总会以为自己点击了,图标反馈了,任务就全部执行了。其实呢,这是一种人性化欺骗,所谓的图标反馈是用来欺骗用户或者安慰用户的,告诉用户我收到了你的指令。”

姬素素重复了一句:“原来是这样啊。”

姬素素其实并没有真正听懂。

不过,没有关系。

由思维掌控浅显应用包装成的高效学习方法,名如其意,它只是高效的学习方法,而非吃了一丸立刻变成超人的聪明药。

假如把知识量简单数据化,60分是及格,80分是良好,90分是优秀。高效学习方法的厉害是效率高、速度快,别人用小学、初中九年时间打下的坚实基础,高效学习方法下可以缩短到一年乃至半年时间。

尽管如此,0分到60分仍是漫长过程,中间需要长时间刻苦努力奠定基础。

辛勤努力爬到60分,还是同学眼中的差生。

以姬素素的高中生涯为例。姬素素于2003年初正式学到高效学习方法,平时稳固基础,考试减少失误,成绩分数快速显著提高四五十分,得以擦边升到0201实验班。来到0201实验班,姬素素排名全班倒数第七名,属于实验班层次的差生。尽管受限于家庭烦恼和青春期烦恼,姬素素未能百分之百发挥高效学习方法的威力,可随着时间延伸,“高效率”威力渐渐发酵,一步步从全班倒数第七名慢慢爬到中游,从中游爬到班级前十五,从班级前十五爬到年级前十。最终,在河东省2005年高考偏难、全省第二名仅686分大背景下,姬素素仍以总分653分、全校第五的优异成绩为她的高中生涯划上句号。

思维掌控衍生的高效学习方法,它的厉害不在于速效救急,而在于绵延一生的后劲。

只要能够坚持下来,时间越长,效果越显著。

姬素素此刻的彷徨,仅是因为她严重缺乏计算机基础知识。走进燕航之前,姬素素触碰电脑的机会都寥寥无几,键盘输入都不熟练,如果计算机知识数据化成百分制里,姬素素现在是零起点的0分。与某些小学时代就接触计算机的同学相比,姬素素差他们十万八千里;与类似的零基础新生相比,姬素素其实已经悄然无息间领先了许多。

四年本科,姬素素有极大可能继续演绎后来居上的故事。

高中一年级走到现在,姬素素越来越有信心,此时的抱怨只是为了延续聊天话题。姬素素和魏东生的聊天内容,很快从“buffer与cache的区别”转移到日常生活气息更浓的话题。

时间临近下午五点,姬素素向魏东生发出邀请:“一起吃晚饭吧。”

魏东生:“好。”

姬素素笑嘻嘻说:“这次我请客,想去哪里吃饭?”

魏东生戏笑说:“咦,今儿怎这样豪爽?”

姬素素扬起手中的笔记本:“我兼职了四维空间的校园形象大使,九月的工资,这个数。”

说罢,姬素素弯曲左手的大拇指,四指分开摊向魏东生。

魏东生不知道姬素素的具体薪水,随意推测:“四百还是四千?”

姬素素握住拳头,掩饰不住的兴奋砸向虚空:“四千!”

魏东生:“不错。”

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